为进一步推进“先学后教”课堂教学模式的改革，促进高效课堂理论和教学方式的有效融合，优化教学过程，提高教师教学水平。1月4日，古镇新徽学校举行了教师课堂教学大赛。本次比赛以全员参与、分团队参赛的形式开展。
学期初，学校就将此次活动列为重要的教学教研实践工作任务，由教务处拟订了详尽的实施方案，并稳步推进了各项准备工作。按计划进程，从10月份开始，把全体教师分为了3个团队，相继开展了课例探研、课堂设计、导学案的实施等高效课堂打磨工作。各小组围绕以“先学后教”为核心的课堂模式，从课堂教学设计、小组合作、思维导图等方面进行了研讨。并在实践中，结合导学案在学生自主学习方面的应用以及教与学互动过程的重要地位，从注重学生课堂的参与度，